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如何培养儿童早期的记忆力发展

发布时间:2019-09-16 22:38:44 编辑:笔名

1、在给孩子讲事情或说故事时,都应该向他提出明确的记忆要求,把无意记忆也发挥作用变成有意记忆;

2、要充分利用生动、具体的形象(如直观教具)来吸引儿童的注意力,让他的无意记忆也发挥作用(即不需太多的、有意志参与的努力,就记下去了)。

3、把要记忆的任务先分散、变小,再集中起来。

比如让儿童记忆一个故事,可以先整体讲,让儿童知道一个全貌,然后分段,让他们记忆。有时可以用提问的方式,让他们突出记忆某一个人物、某一段事物,把任务分散,再合起来。

4、要儿童用多种感官参加记忆。

比如看图画书,一边和儿童一同看,一边给他讲,让他听,还想他指点,比单独让他看,效果要好得多。

5、及时复习,才能巩固。

根据遗忘的规律,刚学的内容忘得快,应多复习,慢慢地,复习的间隔可加大,这样记得好。

6、教会儿童有效的记忆策略,比如分类(同类的东西在一起好记)、联想(要记忆的东西,有的有关联,可以在一起记。

比如要儿童在三分钟内记住:小学生、听诊器、歌唱家、扩间喇叭、医生、书包的图的图画,可以将小深长和书包、医生和听诊器、歌唱家和扩音喇叭放在一起来记,这样,记忆的任务就减少了一半,容易多了)、分组(比如要儿童记78,79;78,79;78,79三组就好记得多了)等。

7、对记忆好的儿童要充分鼓励,让他更愿意来记。

比如你的孩子不到三岁,就能记住许多歌词,应该大力表扬,这与成人的记忆并无本质区别,只是记忆的方式不完全一样,成人可能加添了一点理解的成份在内。

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